Die Praxiselemente ermöglichen insbesondere theoriegeleitete Erfahrungen im Handlungsfeld Schule.
Dadurch werden die grundlegenden Aufgaben des Lehrerberufs zu einer zentralen Leitlinie der Ausbildung.

Die Studierenden sollen durch die Praxiselemente angeregt werden, ihr weiteres Studium zu akzentuieren
und ihr Rollenverständnis und ihre Berufsperspektive zu reflektieren. Theoretische Studien und praktische
Erfahrungen (Praktika) in Schulen sowie außerschulischen Bildungsbereichen systematisch miteinander
verknüpfen.

Die Praxiselemente ermöglichen, im Rahmen des forschenden Lernens alle dafür wesentlichen Aspekte von
Unterricht und Schulleben zu beobachten, zu analysieren, zu reflektieren und zu erproben. Sie tragen somit
auch zu einer kontinuierlichen Eignungsreflexion ein.