Das Bachelorstudium umfasst, in der Regel im ersten Studienjahr, ein bildungswissenschaftlich oder fachdidaktisch begleitetes Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP).

Das EOP ist das erste Praxiselement in den lehramtsbezogenen Studiengängen und ist im Rahmen des Bachelor-Studiums zu absolvieren. Es hat einen Umfang von i.d.R. 30, mindestens 25 Praktikumstagen während eines Schulhalbjahres, die möglichst innerhalb von sechs oder fünf Wochen geleistet werden sollen (§ 12 LABG).

Dieses Praktikum führen die Hochschulen in Bezug auf Fragen der Eignungsreflexion in Kooperation mit den Schulen durch, die dabei von den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (s. Standorte ZfsL) unterstützt werden.

Das LAQUILA ist für die landesweite Koordinierung, fachliche Begleitung und Weiterentwicklung des Eignungs- und Orientierungspraktikums zuständig. In Aufgaben der Eignungsreflexion kooperiert das LAQUILA mit den Universitäten, den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung sowie den Schulen und leistet im Bereich der Praxisphasen einen Beitrag zur Qualitätsentwicklung der Lehrerausbildung.

Weitere wichtige Informationen zum EOP in der Praxis finden Sie in der Handreichung.
Die Online-Version inklusive editierbarem Portfolio (Reflexionsbögen) finden Sie hier.

I.   Rechtliches/Grundlegendes
II.  Praktikumsplätze/Anmeldung/Bewerbung
III. Praktikumsgestaltung
IV. Lerngelegenheiten
V.  Begleitung der Studierenden

Im EOP werden die Grundlagen individueller berufsbezogener Professionalisierung und reflexiver Haltung gelegt. Dies erfolgt in enger Verknüpfung von Theorie und Praxis. Erlernte Kompetenzen werden sukzessive in den nachfolgenden Praxiselementen ausgebaut und in einem Portfolio dokumentiert. 
Von besonderer Bedeutung ist die Qualität der Begleitung von Studierenden im EOP durch die Lehrkräfte an Schulen. Diese unterstützen in der Rolle als Mentorin oder Mentor das Lernen im Rahmen professioneller Entwicklung. 

Das Mentoring verläuft in verschiedenen Phasen mit jeweils unterschiedlichen Aufgaben. 

© LAQUILA

Für Mentorinnen und Mentoren im EOP an Schulen:
Workbook 1 - Reflexion
Workbook 2 - Praxishilfe 

Für Studierende im EOP an Schulen:
Workbook 3 – Anregungen zur Reflexion und Dokumentation

Die Inhalte der drei Workbooks sind inhaltlich aufeinander abgestimmt und können flexibel eingesetzt werden. Die Nutzung des vollständigen Materials ist zu empfehlen. 

Die Frage der persönlichen Eignung für den Lehrerberuf ist ein fortlaufender Prozess, der immer wieder der Aktualisierung bedarf. Auch wenn Sie bereits ein Lehramtsstudium aufgenommen haben ist es erforderlich, sich immer wieder zu fragen, ob dieser Beruf zu meinen Voraussetzungen passt.

Über die Angebote zur Eignungsreflexion im Rahmen des EOP hinaus können unter anderem folgende Instrumente dabei unterstützen:

• CCT
• SeLF
• FIT für den Lehrerberuf?!

Die Kooperationen der Universitäten und Schulen werden von den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) unterstützt. Die Fachleiterinnen und Fachleiter zum EOP an den ZfsL-Standorten sind Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für Lehrkräfte (Mentorinnen und Mentoren). 

Dort finden zu verschiedenen Themen der Beratung und Begleitung von Studierenden im EOP Veranstaltungen statt. Hier finden Sie weiterführende Informationen.

Sie suchen für das EOP einen Praktikumsplatz an einer Schule? Dann finden Sie hier eine Übersicht über das Angebot an Praktikumsplätzen an Schulen in Nordrhein-Westfalen, Kurzinformationen zum Profil der Praktikumsschulen und Kontaktdaten der Schulen für die persönliche Bewerbung. Das EOP kann grundsätzlich an allen Schulen des Landes absolviert werden mit Ausnahme von Schulen, welche die Praktikantinnen und Praktikanten in der eigenen Schulzeit besucht haben. Mit Zustimmung des Ersatzschulträgers kann das Eignungs- und Orientierungspraktikum auch an genehmigten Ersatzschulen absolviert werden.

[02.02.2026] Bereitstellung von Praktikumsplätzen für das EOP / Schuljahr 2026/2027 | Bildungsportal NRW

Der Referenzrahmen Schulqualität NRW enthält Qualitätsaussagen zu guter Schule und qualitätsvollem Unterricht, der sie bei der Schulentwicklung bzw. Entwicklung von Ausbildungskonzepten unterstützen kann. 

Materialen und praxisnahe Anregungen finden Sie auf den Seiten von QUA-LiS NRW.